Pracownia matematyczna została stworzona (poczytaj więcej…) jako uzupełnienie zajęć z dydaktyki matematyki tak, aby kształcenie nauczycieli matematyki stanowiło spójną całość i uwzględniało obowiązujące standardy. Dobrze byłoby, aby po zakończeniu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela, absolwent mógł wykazywać się umiejętnością:
- uczenia się i doskonalenia własnego warsztatu pedagogicznego z wykorzystaniem nowoczesnych środków i metod pozyskiwania wiedzy,
- organizowania i przetwarzania informacji i materiałów,
- dobierania i wykorzystywania dostępnych materiałów, środków i metod pracy w celu projektowania i efektywnego realizowania działań pedagogicznych, wykorzystywania nowoczesnych technologii do pracy dydaktycznej.
Zależy nam, aby przyszły nauczyciel matematyki potrafił analizować własne działania pedagogiczne i wskazywać obszary wymagające modyfikacji. Umiał eksperymentować i wdrażać działania innowacyjne. Mamy świadomość, że w ramach projektowania środowiska materialnego lekcji konieczna jest umiejętność wykorzystania pomocy dydaktycznych i pakietów edukacyjnych, w tym tworzenie własnych materiałów dydaktycznych.